Lerninhalte

Folgende Lernfelder werden in der Erzieherausbildung vermittelt:

• Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiterentwickeln
  • Berufliches Selbstverständnis
  • Professionelles Verständnis sozialpädagogischer Aufgaben
  • Querschnittsaufgaben als Leitgedanke erzieherischen Denkens und Handelns
  • Lern- und Arbeitstechniken
• Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
  • Erziehung im gesellschaftlichen Wandel
  • Pädagogische Beziehungsgestaltung
  • Kommunikation und Gesprächsführung
  • Grundlagen der Gruppenpädagogik
• Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
  • Lebensweltorientierung
  • Theoretische Modelle zur Erklärung menschlichen Erlebens und Verhaltens
  • Gestaltung inklusiver Bildungs- und Erziehungsprozesse
  • Kooperation und Vernetzung
• Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
  • Bildungsverständnis in Gesellschaft und Wissenschaft
  • Didaktische Grundlagen der Bildungsarbeit
  • Ästhetischer Bereich (Kunst, Musik, Spiel, Theater, Medien)
  • Naturwissenschaftlich-technischer Bereich (Natur, Umwelt, Technik, Mathematik)
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen
  • Die Familie
  • Bildungs- und Erziehungspartnerschaften
  • Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in herausfordernden Lebensituationen
  • Unterstützungs- und Beratungssysteme im Sozialraum
• Institution, Team und Qualität entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren
  • Trägerstrukturen, Finanzierungs- und Rechtsgrundlagen sozialpädagogischer Einrichtungen
  • Konzeptionsentwicklung
  • Teamarbeit und Teamentwicklung
  • Vernetzungsaufgaben im Sozialraum

Ergänzende Wahlpflichtbereiche:

• Von hieraus nach Utopia – Experimentelles Fotografieren / Objektbau
• SING & GROOVE in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern
• Emmi Pikler und Maria Montessori – Vertiefung reformpädagogischer Konzepte
• Facharbeiten erfolgreich gestalten – Vertiefung der methodisch-sozialen Kompetenz
• Interkulturelle Kompetenz – Element pädagogischer Professionalität
• Stationäre Betreuung – Besondere Form der erzieherischen Begleitung